Dr. Nora Hampel
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Dr. Nora Hampel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachgebiet Wirtschafts- und Organisationspsychologie am Institut für Bildung, Arbeit und Gesellschaft der Universität Hohenheim. Zuvor war sie als Postdoc am Leibniz-Institut für Wissensmedien in Tübingen tätig. Ihre Promotion absolvierte sie an der Universität Tübingen und in Kooperation mit der Mercedes-Benz AG am Forschungscampus ARENA2036. In ihrer Dissertation untersuchte sie die Implementierung neuer Technologien im Kontext von Industrie 4.0 und sammelte dabei umfassende praktische Erfahrungen im Organisationskontext.
Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Technologieakzeptanz, Wirtschafts- und Sozialpsychologie. Dabei verbindet sie psychologische Grundlagenforschung mit anwendungsorientierten Fragestellungen aus der Praxis.
An der Universität Hohenheim koordiniert sie das interdisziplinäre Forschungs- und Praxisprojekt SAFEspace@Work, das darauf abzielt, psychologische Sicherheit und Diversität in der Interaktionsarbeit nachhaltig zu stärken.
Im Fokus ihrer aktuellen Forschung stehen folgende Themen:
- Diversität und psychologische Sicherheit in Organisationen
- Akzeptanz digitaler Technologien und Künstlicher Intelligenz
- Change Management und Führung
| Seit 01/2026 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin (senior researcher) |
| 06/2022 - 12/2025 | Lehrbeauftragte zu ausgewählten Themen der Wirtschafts- und Sozialpsychologie Eberhard Karls Universität Tübingen und IU Internationale Hochschule |
| 04/2022 - 12/2025 | Wissenschaftlicher Mitarbeiterin (Post Doc) Leibniz-Institut für Wissensmedien, Tübingen |
| 09/2018 - 11/2021 | Promotion, Psychologie (Dr. rer. nat.) |
| 10/2016 - 05/2018 | Master, Psychologie (M. Sc.) |
| 10/2012 - 09/2016 | Bachelor, Psychologie (B. Sc.) |
Hampel, N., & Hampel, T. (2024). Zurück an den Arbeitsplatz – Was motiviert noch für das Arbeiten vor Ort? Wirtschaftspsychologie aktuell, 1(24), 19–21. |
Hampel, T., & Hampel, N. (2023). Returning to the workplace after COVID-19: Determinants of employee preferences for working onsite versus working from home in Generation Y. Decision, 1–11. doi.org/10.1007/s40622-023-00378-1 |
Damek, S., Schulze, C., Hampel, N., Pilot, A., & Sassenberg, K. (2023). Teaching co-creativity with Building Information Modeling for sustainability analyses and engaged storytelling. In 2023 ASCA/EAAE Teachers Conference, Reykjavik, Iceland. |
Hampel, N., Sassenberg, K., Scholl, A., & Reichenbach, M. (2022). Introducing digital technologies in the factory: Determinants of blue-collar workers’ attitudes towards new robotic tools. Behaviour & Information Technology, 41(14), 2973–2987. doi.org/10.1080/0144929x.2021.1967448 |
Hampel, N., & Sassenberg, K. (2021). Needs-oriented communication results in positive attitudes towards robotic technologies among blue-collar workers perceiving low job demands. Computers in Human Behavior Reports, 3, 100086. doi.org/10.1016/j.chbr.2021.100086 |
Hampel, N. (2021). When digital technologies enter the factory-improving blue-collar workers' attitudes towards new technologies (Doctoral dissertation, Eberhard Karls Universität Tübingen). |